शिक्षा पर एआई का प्रभाव: चैट पर एमआईटी के अध्ययन से अंतर्दृष्टि
आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई) तेजी से हमारे दैनिक जीवन का हिस्सा बन रहा है, जिसमें शिक्षा सहित विभिन्न क्षेत्रों में फैले अनुप्रयोग हैं। MIT की मीडिया लैब के शोधकर्ताओं के एक हालिया अध्ययन ने छात्रों की महत्वपूर्ण सोच क्षमताओं पर CHATGPT जैसे AI उपकरणों के संभावित प्रभावों के बारे में चिंता जताई है।
एमआईटी अध्ययन को समझना
अध्ययन डिजाइन और कार्यप्रणाली
एमआईटी अध्ययन में बोस्टन क्षेत्र से 18 से 39 के बीच 54 प्रतिभागी शामिल थे। इन व्यक्तियों को तीन समूहों में विभाजित किया गया था:
1। चैट यूजर्स: प्रतिभागी जो निबंध लिखने के लिए चैट का उपयोग करते हैं। 2। Google खोज उपयोगकर्ता: प्रतिभागी जिन्होंने Google के खोज इंजन का उपयोग करके शोध किया। 3। कोई AI सहायता: प्रतिभागी जिन्होंने बिना किसी AI उपकरण के निबंध लिखे।
प्रत्येक प्रतिभागी को विभिन्न विषयों पर कई सत-शैली के निबंध लिखने के लिए कहा गया था। शोधकर्ताओं ने लेखन प्रक्रिया के दौरान 32 क्षेत्रों में मस्तिष्क की गतिविधि की निगरानी के लिए इलेक्ट्रोएन्सेफलोग्राफी (ईईजी) को नियोजित किया।
प्रमुख निष्कर्ष
अध्ययन में कई उल्लेखनीय परिणाम सामने आए:
- कम ब्रेन एंगेजमेंट: CHATGPT का उपयोग करने वाले प्रतिभागियों ने एआई सहायता के बिना Google खोज या लेखन का उपयोग करने वालों की तुलना में कम मस्तिष्क गतिविधि का प्रदर्शन किया।
- न्यूरल कनेक्टिविटी में कमी: CHATGPT समूह ने क्रिएटिविटी, मेमोरी और सिमेंटिक प्रोसेसिंग से जुड़े मस्तिष्क क्षेत्रों में कम कनेक्टिविटी को दिखाया।
- कम मौलिकता: चैट के साथ उत्पन्न निबंध कम मूल पाए गए, अक्सर समान अभिव्यक्तियों और विचारों पर निर्भर थे।
इन निष्कर्षों से पता चलता है कि CHATGPT जैसे एआई टूल पर ओवरलेन्टिव्स छात्रों में महत्वपूर्ण सोच और रचनात्मक कौशल के विकास में बाधा डाल सकता है।
शिक्षा के लिए निहितार्थ
सीखने के परिणामों पर प्रभाव
अध्ययन के परिणाम शैक्षिक परिदृश्य में संभावित चुनौतियों को उजागर करते हैं:
- महत्वपूर्ण सोच का क्षरण: एआई-जनित सामग्री पर निर्भरता छात्रों की गहरी, विश्लेषणात्मक सोच में संलग्न होने की क्षमता को कम कर सकती है।
- कम मेमोरी रिटेंशन: लेखन प्रक्रिया में सक्रिय जुड़ाव की कमी से सामग्री की गरीब प्रतिधारण और समझ हो सकती है।
नैतिक विचार
शिक्षा में एआई का एकीकरण कई नैतिक प्रश्न उठाता है:
- अकादमिक अखंडता: एआई उपकरणों के साथ सामग्री उत्पन्न करने में आसानी शैक्षणिक बेईमानी को प्रोत्साहित कर सकती है।
- डेटा गोपनीयता: एआई प्लेटफार्मों के उपयोग में छात्र डेटा का संग्रह और प्रसंस्करण शामिल है, जो गोपनीयता और सुरक्षा के बारे में चिंताएं बढ़ाता है।
शिक्षा में एआई एकीकरण को संतुलित करना
शिक्षकों के लिए सिफारिशें
संभावित कमियों को कम करते हुए एआई के लाभों का दोहन करने के लिए, शिक्षक निम्नलिखित रणनीतियों पर विचार कर सकते हैं:
- महत्वपूर्ण सगाई को बढ़ावा देना: छात्रों को अपनी सोच के लिए प्रतिस्थापन के बजाय एड्स के रूप में एआई उपकरण का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें।
- एआई साक्षरता को एकीकृत करें: छात्रों को सूचित उपयोग को बढ़ावा देने के लिए एआई की क्षमताओं और सीमाओं के बारे में सिखाएं।
- मानव संपर्क बनाए रखें: सुनिश्चित करें कि AI पूरक, बदलने के बजाय, सीखने की प्रक्रिया में मानव बातचीत।
नीति निहितार्थ
शैक्षणिक संस्थानों को एआई टूल के उपयोग के बारे में स्पष्ट नीतियां विकसित करनी चाहिए, संबोधित करना:
- नैतिक उपयोग के लिए दिशानिर्देश: दुरुपयोग को रोकने और जिम्मेदार एआई उपयोग को बढ़ावा देने के लिए नियम स्थापित करें।
- डेटा सुरक्षा उपाय: छात्र डेटा गोपनीयता को सुरक्षित रखने के लिए मजबूत उपायों को लागू करें।
- निरंतर मूल्यांकन: नियमित रूप से शैक्षिक परिणामों पर एआई एकीकरण के प्रभाव का आकलन करें और आवश्यक समायोजन करें।
निष्कर्ष
जबकि AI टूल जैसे CHATGPT शिक्षा को बढ़ाने के लिए आशाजनक अवसर प्रदान करते हैं, यह उनके एकीकरण से सोच -समझकर दृष्टिकोण करना महत्वपूर्ण है। एमआईटी अध्ययन एक संतुलित दृष्टिकोण की आवश्यकता को रेखांकित करता है जो आवश्यक संज्ञानात्मक कौशल के विकास से समझौता किए बिना एआई के लाभों का लाभ उठाता है। महत्वपूर्ण सोच, नैतिक उपयोग और मानवीय संपर्क को बढ़ावा देकर, शिक्षक यह सुनिश्चित कर सकते हैं कि एआई शैक्षिक यात्रा में एक लाभकारी उपकरण के रूप में कार्य करता है।
शिक्षा में एआई के प्रभाव पर आगे पढ़ने के लिए, निम्नलिखित लेखों की खोज पर विचार करें:
- ChatGPT Shows Schools Need to Limit Tech in Classrooms
- Google Executive: AI Could 'Transform' School Into a 'Personal Learning Experience'
- Why Students Are Using AI to Avoid Learning
नोट: उपरोक्त लेख शैक्षिक सेटिंग्स में एआई के एकीकरण पर अतिरिक्त दृष्टिकोण प्रदान करते हैं।
